la communication avec la PNL

Etablir un lien puissant. Pourquoi ? L’homme est un loup pour l’homme : même si la menace est
bénigne, elle est vécue comme une menace qui compte.
- Synchronisation physique et verbale : s’accorder agit sur l’inconscient comme un puissant
réducteur de menace
- Contrôle du processus de la communication en progressant étape par étape et en entretenant un
lien puissant. Agir selon certains présupposés.
Etablir un cadre et fixer des objectifs. Les gens qui réussissent doivent formuler correctement
leurs objectifs.
- Temps pour préciser ce que l’on va traiter : établir une frontière entre ce qui sera traité et ce qui ne
le sera pas pour éviter toute dérive.
- Fixer des objectifs : « problème bien posé est à moitié résolu »
- Objectif réaliste, positif et spécifique
Recherche et stimulation des ressources internes et externes. L’expérience a démontré qu’une
personne est capable de recréer un « Etat de Ressources » qui a déjà fonctionné.
- Importance de nos systèmes sensoriels : tout ce que nous vivons, tout ce que nous aimons, tout ce
que nous savons est « entré » dans notre tête, via nos sens.
- Les apports de la neurologie : notre cerveau est une énorme banque de données qui traite en
permanence des représentations visuelles, auditives, olfactives, en relation direct avec la réalité et
en provenance de nos mémoires cérébrales et corporelles ou imaginées.
- Les processus nécessaires et déformateurs de la réalité : la généralisation, la distorsion,
la sélection.
- Valeurs et croyances :.lorsque nous parvenons à connaître nos propres croyances qui dicte nos
comportements, nous devenons conscients de ce qui nous influence, et en conséquence plus
flexibles face aux différentes circonstances que nous rencontrons .
- Un ingrédient primordial : le langage et ses limitations.
Acquérir les principes du changement. L’objectif est de modifier les représentations mentales qui
empêchent de fonctionner au mieux de ses potentialités.
3 jours
PUBLIC
Tout public engagé à
mieux communiquer
PEDAGOGIE
Exercices pratiques
individuels ou collectifs,
échanges entre
professionnels.
Jeux dans une dynamique
d’épanouissement,
de plaisir et de sérieux
professionnel.
Utilisation de diverses
méthodes de dynamique
de groupe
INTERVENANTS
Selon le thème de la
formation, CQFD sélectionne
un pédagogue possédant
une expérience significative,
une maîtrise opérationnelle
et un profil particulier :
commissaire aux comptes
sophrologue, médecin,
chanteur d’opéra,
senior manager,
chef de cuisine,
gouvernante,
journaliste,
animateur
policier,
etc…
Tarif
de la form ation
muro s
issez
- Appel à la visualisation créatrice : capacité à créer dans notre tête une image de nous même en
train de réaliser un acte nouveau qui nous paraissait impossible.
- Dissociations et associations, stratégie en vue de rompre des processus négatifs.
- Ancrage : action par laquelle on établit des ancres visuelles, auditives et kinesthésiques qui
évoquent ou provoquent un état donné.
- Recadrage : autre façon de voir, d’entendre et ou de ressentir.
- Changement d’histoire personnelle : modification du contenu de la mémoire.
Un pont vers le futur
- Associer le changement atteint c'est-à-dire les déterminations prises par la personne
à la réalité future.
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