Animateur(trice) d’ateliers d’enfants

Module 1 : Développement psychologique de l’enfant - 8 devoirs
Formatrice : Laurence Giudicelli
• Notion d’inconscient • Les stades libidinaux
• Notions de fixation et de régression • Théorie de l’attachement
• Éthologie de l’enfant • Le sommeil chez l’enfant • L’alimentation
• Le langage et identité, langage et enfant
• Repères chronologiques
• Le jeu (une affirmation de soi, évolution du jeu, apport psychanalytique)
• L’imaginaire • La pensée chez l’enfant • Le mensonge
• Les peurs enfantines • L’agressivité • L’intelligence
• La différenciation sexuelle
• L’enfant et son environnement : la famille (le père, la fratrie, conflits familiaux et divorce, l’adoption)
• Concepts fondamentaux de la psychanalyse : notion d’inconscient - les stades libidinaux - notion de fixation et de régression..
• De la vie fœtale à la petite enfance • L’observation du nourrisson - période fœtale
• Naissance et période néo-natale : approche psychanalytique de la naissance, l’accouchement...
• La première année • Développement neuropsychique • Développement affectif
• L’enfant dans sa deuxième année
• L’école et la socialisation de l’enfant : la crèche - l’école maternelle - les difficultés scolaires..
• Aspects sociaux et culturels de l’éducation
• Réflexion sur la paternité
• Autres cultures, autres pères, autres mères...

Module 2 : Ateliers d’éveil à l’épanouissement des enfants - Un devoir final Formatrice : Laurence Giudicelli
Comment accompagner l’enfant dans une activité d’éveil • Projet d’animation en fonction de l’âge de l’enfant • Activités d’éveil

Pédagogie de développement • Les besoins de l’enfant • La discipline

Les techniques de jeux et d’animation • Les autres types d’ateliers • Le livre : un livre pour bébé à quoi ça sert ? • L’éveil musical • Motricité • Rappels des stades de développement et acquisitions • Mise en place d’ateliers pour les tout-petits

Les ateliers créatifs • Petit guide des matériaux • Les couleurs • Matériaux de récupération • Les matériaux à se procurer • Les généralités• Bricoler avec des enfants Les différents ateliers • Les pâtes et plâtres • La peinture et le dessin • Les arts plastiques • La couture et motricité fine • Les colles et les collages • Le papier • Le sable, la semoule, la farine • L’eau, la terre, la glaise • La création et fabrication de jeux et jouets • Les jeux symboliques • Mise en œuvre des ateliers • Ateliers aux jardins d’enfants • Ateliers en fonction de l’age, en fonction de l’espace, en fonction des saisons