Alphabétisation

1ère PERIODE

• Evaluation des blocages et des défauts d’apprentissage. Initiation à l’auto évaluation et à l’auto correction.
• Les problèmes d’acquisition de la lecture des personnes de langue française sont pour l’essentiel la conséquence de dyslexies et de dysgraphie fonctionnelles.
• Utilisation de supports phonétiques adaptés et efficaces.

2ème PERIODE

• Convention et mécanismes de base de la lecture :
• Apprentissage progressif de la lecture, supporté par des exercices phonétiques progressifs, en référence à l’alphabet phonétique international.
• Techniques variées d’apprentissage, manipulation de phonèmes, jeux oraux et écrits.
• Sons, couleurs et rythmes.

3ème PERIODE

• Le tout lisible :
  • Donner à observer les relations entre l’oral et l’écrit.
  • Acquisition de vocabulaires et de structures suffisantes pour assurer l’autonomie dans la lecture et dans la compréhension.
  • Distinguer les différentes graphies des sons.
  • Conventions du code écrit : décodage, manipulation, maîtrise.

Les apprentissages lecture, écrit sont menés simultanément.
En fonction d’une progression régulière et des besoins du stagiaire, la fin de la formation peut être axée sur l’écrit.